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Piano Triennale dell’Offerta Formativa – Curricolo d’Istituto

PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA (2019/22)

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia.

Si ispira ai principi costituzionali di uguaglianza, accoglienza e integrazione, obbligo scolastico, partecipazione, efficienza, trasparenza, libertà di insegnamento e di aggiornamento dei docenti.

E’ il documento con il quale la scuola comunica ai genitori e al territorio la progettazione educativa e didattica e le ragioni pedagogiche che la sostengono. 

[il documento sulla base dell’Atto di indirizzo del Dirigente scolastico  è stato elaborato dal Collegio dei Docenti l’8/11/2018  ed approvato dal Consiglio d’Istituto  l’8/11/2018]

ATTO d’INDIRIZZO DEL DS 2019/2022: ATTO_DI_INDIRIZZO_PTOF_IS_GALILEI 2019_22

Per il PTOF triennio 2019/22 il Consiglio di Istituto adotta   il POF dell’a.s. 2018/19. Nel triennio successivo si prevede un consolidamento dell’organico attuale.

POF 2018/19:  POF_2018_19_IS_Galilei

CURRICOLO D’ISTITUTO 

Collegato e parte integrante del POF è il Curricolo d’Istituto che presenta le scelte didattiche operate dai docenti ed esplicita i risultati di apprendimento espressi in termini di competenze e declinati in abilità e conoscenze così come esplicitate nei documenti ministeriali che sostituiscono i “vecchi” programmi.

Curricolo d’Istituto 2016/2019: CURRICOLO DI ISTITUTO ITIS

PIANO PER L’INCLUSIONE

Il Piano per l’Inclusione è stato  elaborato dal Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) degli alunni che necessitano di Bisogni Educativi Speciali il 24/05/2018 e in seguito alla sua approvazione da parte del  Collegio dei Docenti del 16 giugno 2018 diventerà  parte integrante del PTOF.

Piano Inclusione IS Galilei Conegliano

PIANO DI MIGLIORAMENTO

PDM_IS_GALILEI_2018-2019 rev 16_4_19